当前位置: 首页 > 科研教育 > 怎样做好学生的心理疏导工作?

怎样做好学生的心理疏导工作?

2020年01月12日 10:15:16 访问量:1164

怎样做好学生的心理疏导工作?

高三班主任工作是一项复杂而又细致的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等方面习惯的养成和进步,往小处说关系到四十多个家庭以后的幸福,往大处说能否把学生培养成为适应社会和时代需要的人。如何搞好班主任工作?尤其是做好学生的心理疏导工作?通过这些年的实践,我总结出以下几点:

1,充分的了解学生,尤其是家庭背景。其实我们老师所说的心理有点问题的学生家庭情况肯定在某方面有问题。这些问题通常是学生心底不愿意说出来的秘密,对他们在学校的表现又有很大的影响。学生的家庭问题班主任们是解决不了,可是了解了问题之后我们再做思想工作就会“有的放矢”,知道什么可以谈,什么不能谈。如我班的××就是这种情况。除了家庭背景外,做学生的心理疏导工作时还要考虑他的身体状况,性格和个性。总之要想工作有效果,就要先了解方方面面的情况,这样做工作就比较主动。

2,把握教学规律,掌控心理节凑。一般学生从高三入学到现在,他们的心理经历了由热情紧张,然后到疲乏麻木,再到无助。为什么这么说呢?因为对于基础较差的理科生来说,一轮复习到年底时还是比较难出成绩的。刚升高三时,所有的学生因为之前对高三充满期待,所以干劲都很足。到时随着每月的调研考试成绩的不理想,逐渐地有的学生就对学习感到疲乏,没有之前的热情。再到快接近期末考试时,学生猛然醒悟过来,发现时间不多了。有的学生就开始着急,但是很无助。在这几个阶段当中,班主任作为班级的管理者都应该及时出现,发现并解决问题。如我班的尹云峰和孔楷萱。做学生心理工作时有时需要单独面对面进行,有时需要主动利用班级氛围去控制。

3,不停地给学生带去希望,让他们相信美好的事情即将发生。最好的防守就是进攻!在学生的心理问题外化之前先采取一定的措施,会取得事半功倍的效果。比如适当的给些鸡汤。我的做法是把比较突出的时事与教育连接起来。如小米总裁雷军在2019年1月红米Note7手机产品发布会说的“生死看淡,不服就干”,于是我班晨起宣誓就成了“干掉某班”。

总之,班主任应在高三利用各种方法关注并及时疏导学生的心理,只有这样,才能最大限度的帮助学生专注下载备考,真正的做到保驾护航。以上是本人的一点认识和做法,不足之处,希望大家批评指正。

                                          

 

 

编辑:石利鹏
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
搜索框
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
廊坊市第十五中学龙8老虎机手机版下载中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
备案号: 冀ICP备12005982号
京公网安备11010502032087
现代教育网 提供技术支持 违法和不良信息举报中心
龙8国际信誉直营 2006-2020 lfsdswzx.30edu.com.cn , All Rights Reserved
廊坊市第十五中学 原平市实验信誉校 绵阳市游仙区徐家镇伟清信誉 衡水市冀州区信都学校 霍邱工业学校 聊城幼儿师范学校 贵州省黔西第一中学 山东省聊城第一中学 忻州市教育局 太康县城关镇建南信誉 广东省湛江市太平中学 山西省忻州市长征信誉 广东省旅游商务职业技术学校 利辛县特殊教育学校 德令哈市长江路信誉 玉田县第三信誉 绵阳市富乐实验信誉 五寨县教育科技局 五寨县第一信誉校 利津县高级中学
葡京55818.com大奖国际娱乐手机版838js.com
网站地图